Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Predložak s predefiniranom strukturom i stilom za izradu novih scenarija poučavanja. Namijenjen učiteljima i nastavnicima pri izradi vlastitih scenarija poučavanja.

Gotov materijal

Predložak za izradu scenarija poučavanja

 preko laptopa, tableta, računala, mobilnog telefona

Jelena Andrić

Tena Mišić

Radionica povodom Dana sigurnijeg interneta. Radionica se provodi dva školska sata i složena je kroz par 15 minutnih radionica. Učenici će znati zaštiti sebe i svoje osobne podatke na mreži.

Ziher sam na mreži

Sanja Mirošević

Salonapolis je edukativna društvena igra nalik igri Monopoly likovno preoblikovana u ruho antičke Salone.​

Likovna kultura - Prezentacija edukativne društvene igre "Salonapolis"

salonapolis

Maja Quien

Mirta Ambruš Maršić

Damir Belavić

Dubravka Granulić

Nataša Sajko

Zrinka Denić

Petra Blajić

Andrea Brzac

Jelena Huzanić

Drama techniques allow learners to have fun as they acquire subject knowledge and develop social-emotional awareness. This teaching scenario allows learners to make use of drama techniques as they compare the soundscape of three Croatian cities  explore a range of emotions in English  rap and compose rhymes in German  use intonation to recognise Latin proverbs  and do improvisations in drama class.

Drama techniques in teaching

drama-techniques-in

Maja Mačinko

Učenici će razviti razumijevanje inženjerskog dizajna i uloge rješavanja problema  istraživanja i razvoja  izuma i inovacija te eksperimentiranja u rješavanju problema.

Zadatak: NASA izazov

Vi ste NASA-in inženjer robotike i morate pronaći način da uhvatite držače za stopala na koje su astronauti pričvršćeni pomoću robotske ruke.

Ova se aktivnost može provoditi u učionici i treba je raditi u timovima.

Izrada krajnjeg izvršnika robota - Kako astronauti slijeću na svemirsku postaju

krajni-izvrsnik-robo

Alenka Banić Juričić

Predajem engleski jezik u razrednoj i predmetnoj nastavi u OŠ Marije i Line Umag  a u zaduženju ove godine imam i Izvannastavnu aktivnost „English is Fun“ namijenjenu kreativnim i darovitim učenicima koji žele poboljšati svoje vještine i kompetencije iz četiri glavne jezične djelatnosti (govorenje  slušanje i čitanje s razumijevanjem  pisanje)  a također razvijati digitalne i IKT vještine korištenjem različitih slobodnih web alata za izradu prezentacija  plakata  letaka  čestitki  stripova  kvizova  interaktivnih igara  itd.).

Jedan od sedmih satova utorkom u mjesecu prosincu posvetila sam izradi digitalne Božićne čestitke (Christmas card) koju nastavna grupa upućuje svome razredu.

Grupa od desetak učenika je  pod mojim mentorstvom  izrađivala  čestitke u digitalnom web alatu alatu „Canva“. Učenike sam već prošle godine upoznala s prednostima ovoga web alata te smo u njemu već izrađivali plakate i letke. Ove godine smo se okušali u dizajniranju čestitki  redizajniranju već postojećih predložaka koje su učenici samostalno odabrali te smišljanju prigodnog teksta koji ćemo umetnuti u čestitku. Više o samome alatu možete saznati uvidom u Word dokument u povezanim datotekama. U datotekama se također nalaze primjeri čestitki koje su izradili učenici iz OŠ Marije i Line  razred 6.d.  u sklopu Izvannastavne aktivnosti "English is Fun".

Metodologija i aktivnosti za učenike i učiteljicu:

Učenicima sam ukratko objasnila zadatak i postupak rada – izraditi digitalnu čestitku i umetnuti prigodnu tekstualnu poruku na engleskom jeziku  upućenu svome razredu.
Učenici su se prijavili na stranicu canva.com putem učeničkih tableta  a tko nije imao korisnički račun  besplatno se registrirao.
Učenici su malo pretraživali predloške za Božićne čestitke te odabrali jedan po vlastitom izboru.
Zatim su na internetu pretraživali uobičajene Božićne poruke na engleskom jeziku koje koristimo kako bi čestitali Božić svojim prijateljima u razredu.
Nakon što smo o svakoj odabranoj poruci porazgovarali  učenici su poruke prilagodili svojim predlošcima i namjeni.
Po završetku  svaki učenik je čestitku preuzeo na svoj tablet u png. formatu i proslijedio ju meni putem online platforme „Teams“  koju inače koristimo za nastavu na daljinu.
Čestitke sam pregledala  objedinila i objavila na web stranici škole  kao primjer dobre prakse.

Vrijeme trajanja aktivnosti: 1 školski sat

Sredstva i pomagala: Učenički tableti  Internet  digitalni alat „Canva“.

Nije naodmet napomenuti kako učenici doista uživaju kada mogu samostalno napraviti uradak i biti pri tome  kreativni.

Ishodi: Učenik koristi IK tehnologije pri izradi digitalne čestitke  istražuje Internet u potrazi za prigodnom porukom te piše kraći tekst na stranom jeziku.

Napomena: U datotekama se  osim primjera učeničkih čestitki nalaze i dodatne informacije o alatu Canva.

Izrada digitalnih Božićnih čestitki na engleskom jeziku

izrada-digitalnih-bo

Suzana Jagić

"Moj grad u muzeju" je višegodišnji školski projekt koji se provodi kao međupredmetna tema. 

Autorica projekta je Suzana Jagić.

Projekt se provodi uz potporu MZO na čijem je natječaju za izvannastavne aktivnosti prihvaćen te je za njegovu realizaciju ostvarena potpora od 7.500.00 kuna.

Ciljevi projekta:

Povećati interes različitih dobnih skupina  posebice osnovnoškolske populacije (razredna i predmetna nastava)  za posjete Muzeju planinarstva Ivanec i općenito muzejima uz podizanje svijesti o važnosti uloge muzeja u lokalnoj i nacionalnoj zajednici te njegove vrijednosti koje su utkane u baštinu grada i države što dugoročno doprinosi integraciji kulturnog obrazovanja u društvo.

Javno predstavljanje aktivnosti.

Digitalni obrazovni sadržaj donosi način realizacije projekta  etape i aktivnosti te vrednovanje i način korištenja rezultata na kraju ciklusa 2021./2022. koji je predviđen 18. svibnja povodom obilježavanja Međunarodnog dana muzeja.

Školski projekt "Moj grad u  muzeju"

moj-grad-u-muzeju

Daniela Usmiani

Danijela Takač, OŠ Pantovčak

Escape igra koju koristimo kao motivaciju ili uvod u temu klimatskih promjena.

Izrađena kao dio aktivnosti radionice na eTwinning konferenciji u Zagrebu 2020.

Spasimo planet

spasimo-planet

Nataša Jurić Stanković

Kako u novoj situaciji online nastave održati sat dramske skupine? U prezentaciji je predstavljeno nekoliko dramskih igara i dramskih vježbi koje učitelji - voditelji dramske skupine mogu upotrijebiti u nastavi na daljinu i tako održati kontinuitet rada dramske skupine. Predloženi su digitalni alati s pomoću kojih učitelji i učenici mogu komunicirati i izvoditi zadane dramske igre i dramske vježbe. 

Sat dramske skupine u nastavi na daljinu

MARINA PIRIA

Goranka Kufner

Projekt "Budi čitač" proveden je u 5.razredu u suradnji školske knjižnice i ureda logopetkinje. Sastoji se od 4 radionice kojima se želi potaknuti učenike na čitanje  prezentirati i uvježbati tehnike čitanja kako bi čitali s razumijevanjem.
Korištene tehnike:
- izrada sažetka
- ključne riječi
- čitanje s predviđanjem
- mentalne slike
- završna radionica i evaluacija